Вы знаете Владимира Георгиевича по многочисленным лекциям, которые он читает на самые разные темы. От него кто-то из вас уже узнал много нового и интересного: про НЛО, про планеты и экзопланеты, про черные дыры, про поиски жизни во Вселенной и многое, многое другое.

Однако сегодня у вас есть возможность познакомиться ближе с ним самим!

— Какой проект Вам особенно понравился из тех, в которых Вы работали? Или, может быть, есть какой-то, о котором хочется рассказать?

В последние годы один интересный проект предложил выпускник физфака Олег Владимирович Дерипаска. Он сильно поддерживает МГУ и особенно физфак, который его выучил. И он предложил наиболее

интересные лекции, которые читаются студентам, записать хорошо в студиях, оформить и выложить для общего пользования, бесплатно. Такая вот инициатива была. Речь шла только о студенческих лекциях. И действительно, несколько десятков выложено и очень хорошо оформлено, снято на хромакее. Все как положено, приятно их слушать.

Но один проект, а именно мой, был предложен для школьников. Потому что я вместе с коллегой написал школьный учебник по астрономии, ну и как-то более-менее известный просветитель в этой области. И мы сделали, на мой взгляд, очень неплохой проект. Курс школьной астрономии, 32 урока, как они должны быть по школьной программе.

Я понял, что надо делать для тех, кто хочет изучать астрономию, но доступа к ней особого не имеет. Он у меня выложен, ссылочка на него на моей страничкев Интернете.

Курс без математики. Это важно, потому что математика многих отпугивает, и многие выпускники говорят: «Ах, математика-математика!

Я этого никогда не понимала!». И для таких ребят, и для таких девочек надо о Вселенной рассказывать, о планетах. Это им заходит, если их не отпугивают какие-то расчеты на доске.

Мне кажется, в последние годы это самый удачный проект. Он мне очень понравился. Это было хорошо сделано. И снято неплохо. Я, собственно, сам был режиссером. И я знаю, что многие люди проходят этот курс, глядя на мои лекции. Я очень рад этому.

— Интересно Ваше отношение к формату обучения детей, скажем, через

какие-то комиксы, рассказы в картинках?

Говорят, нынче клиповое восприятие у ребят, да и у взрослых тоже. И мне, как «классическому» человеку, это не очень нравилось. Но, я смотрю, и в

этой области тоже можно что-то делать. У меня есть целый портал: там больше 400 микролекций по одной минуте каждая. Это называется «Школа астрономии».

Я думал: «Что можно рассказать за одну минуту?»

Оказывается, если есть конкретный вопрос, конкретная тема, за одну минуту вполне можно рассказать. А люди это смотрят очень часто, потому

что в метро, в автобусе – прижался к стенке и - раз! Посмотрел. Оказывается, такой формат взрослым (и тем более детям) очень даже годится.

А что касается комиксов... Тоже было предубеждение: «Ну, это развлекуха! Желтая пресса, комиксы...». А недавно меня попросили отредактировать книжку по астрономии, которая в форме комиксов сделана. Я сначала вздрогнул, сказал: «Да вы с ума сошли, не буду я это читать!». В конце концов, посмотрел.

Обалденно! Очень удачно сделано. Просто вот то, что надо.

Там проходной персонаж, который через все картинки проходит, много чего узнает. Сейчас эта книжка уже издана, привезли из издательства. Я своим внучкам дал, и они говорят: «Дед, вот такая (показывает большой палец) книга!»

Так что комикс – это еще не приговор. Зависит от того, какой автор, какую задачу он ставит перед собой. Только ли развлекать или возбуждать интерес.

— Как обстоят дела у взрослых людей с любознательностью?

Разбудить любознательность у взрослого человека довольно сложно, но некоторые сохраняют ее до старости. Вот, собственно, это и есть наша публика.

Это наша публика, которая приходит на лекции, деньги платит. В наше время – немаленькие деньги. Я смотрю, на мои лекции иногда билеты назначают по полторы тысячи. Думаю: «Кто же придет?»

За эти деньги книжку хорошую можно купить, на полку поставить. Но люди придут, чтобы час-полтора меня послушать. Приходят и говорят, что это важно. Важнее, чем книжка – личное общение.

И правда, когда я сам вспоминаю школьные или университетские годы, я мало что помню из рассказанного учителями. Но я помню впечатление, оставленное мне учителем, его внешностью, его манерой говорить, манерой со мной общаться. Вот что, оказывается, важно.

В книге это трудно передать, а живьем ты что-то полезное и что-то интересное человеку транслируешь. Поэтому, любознательность желательно поддерживать всеми силами.

— Всегда интересно, как люди выбирают профессию. Вы выбрали звезды. Почему? Это что-то из детства или Вас судьба занесла во всё это?

Из детства судьба, да.

Я думаю, что большинство тех, кто пришел в астрономию (собственно, я в этом уверен по разговорам с коллегами), увлеклись ей где-то в районе 6-8 классов и уже навсегда. И у меня точно так же было.

Начинаешь читать для себя. Не школьные учебники, а что-то для себя. Это обычно 2-3 класс школы. До этого читаешь только то, что задано. И я сразу увлекся фантастикой: Жюль Верн, Конан Дойль... В общем, романтические книжки для мальчишек.

Потом из фантастики интерес перерос в технику. Это тоже понятно. Фантастика советского времени – это, как правило, технические темы. Подводные лодки, самолеты, ракеты, мой папа был инженер. Так что

где-то в 5-7 классе у меня была техника в голове. Я хотел дирижабли строить, делали с друзьями модели самолетов.

А конкретно астрономия случайно возникла.

Я думал, что физика для меня главная. А астрономия родилась, когда мы переехали в Волгоград. Город довольно скучный. От него ничего не осталось после войны. Это было почти пустое место. Его отстроили: спальные районы и заводы. А больше ничего там не было. Но так получилось, что там возник лучший в стране планетарий.

И когда я, мальчишка-провинциал, туда попал... Это, конечно, был шок. Потому что там удивительная обстановка. Какой-то средневековый замок, абсолютно нетипичный. Там ты чувствуешь себя, как в

другой стране, в другом обществе. Эти мраморные стены, эти деревянные инкрустированные дубовые панели... Ну, фантастика.

И там мне дали возможность наблюдать на огромном Цейсовском телескопе, что тоже везение по нынешним временам совершенно невероятное.

Не так давно несколько лет я преподавал в Новосибирске, там хороший университет в Академгородке. На крыше физического факультета

построили хорошую обсерваторию, дорогую. И когда я читал курс астрономии, ко мне увлеченные студенты приходили и говорили: «Знаете, нам бы очень хотелось тоже проводить наблюдение на этом телескопе, но декан не позволяет, вы бы поговорили с ним?»

Я пришел к декану, говорю, что вот ребята хотят самостоятельно наблюдать. Он отвечает: «Да, я знаю. Ну что, я их на крышу запущу, а они там ночью упадут с крыши или телескоп сломают? Тогда вся ответственность на мне будет». И я вспомнил себя.

Директор Волгоградского планетария выдал мне, школьнику 9 класса, пропуск на ночное время на самостоятельные наблюдения в обсерватории Волгоградского планетария. Это отдельное здание, очень высокое. Упасть оттуда — значит разбиться наверняка. Там дорогущий телескоп Цейсовский, лучший в стране еще по нынешнее время. И мне, школьнику, позволили наблюдать. Почему директор не испугался ответственности, что я упаду, что я сломаю телескоп?

Вот я и стал астрономом.

Понятно, что такие мелочи решили судьбу. Я думаю, большинство людей какие-то неожиданные повороты жизни приводят их в профессию. Думаешь, что на время, а оказывается, что навсегда.

— Есть ли у вас какой-нибудь девиз, какая-нибудь фраза? Что-нибудь, что Вы себе говорите? Какая-то мысль или мораль для себя?

Нет такой.

Это только в кино бывает. «Бороться и искать», «Найти и не сдаваться». Красивые слова, но каждая ситуация требует, наверное, своего девиза.

А если универсальный, на всю жизнь... Обычно говорят: «Прорвёмся!»